Il n’en est pas de même pour les formations générales. Les étudiants de ces filières n’ont, bien souvent, aucune connaissance particulière des attentes du marché de l’emploi, de la demande des entreprises ni des compétences qu’ils pourraient faire valoir pour mener à bien leur démarche de recherche d’emploi, lorsqu’ils n’ont pas voulu ou pu intégrer une des fonctions publiques.

Face à ce constat, la loi n°2007-1199 du 10 août 2007 relative aux libertés et responsabilités des universités, qui a conféré les missions d’orientation et d’insertion professionnelle au service public de l’enseignement supérieur, a créé dans chaque université un « Bureau d’aide à l’insertion professionnelle des étudiants » (BAIP) qui est notamment chargé de diffuser aux étudiants une offre de stages et d'emplois variée et en lien avec les formations proposées par l'université et d'assister les étudiants dans leur recherche de stages et d'un premier emploi.

Le BAIP conseille les étudiants sur leurs problématiques liées à l'emploi et à l'insertion professionnelle, il présente un rapport annuel au conseil des études et de la vie universitaire sur le nombre et la qualité des stages effectués par les étudiants, ainsi que sur l'insertion professionnelle de ceux-ci dans leur premier emploi.

De plus le « plan pour la réussite en licence » prévoit que les trois années d’études du cycle de licence permettront la maîtrise des langues étrangères, la découverte du monde professionnel, la mobilisation de techniques de recherche d’emploi et qu’en 3ème année un stage validé dans le cursus sera rendu obligatoire pour l’obtention du diplôme.

En parallèle les universités auront à renforcer, ou même à créer dans certains cas, une fonction d’observation de l’insertion professionnelle non seulement pour informer les étudiants ou les futurs étudiants sur les débouchés des diplômes qu’ils souhaitent préparer mais aussi pour prendre elles-mêmes la mesure de l’efficacité de ces diplômes sur le marché du travail.

A cet égard les travaux d’observation devront être menés selon des méthodes convergentes pour offrir une information fiable et comparable.


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