La suppression de l’école le samedi constitue la pierre angulaire de cette réforme. Une partie des quatre heures dégagées sera utilisée comme soutien pour les élèves en difficultés. Les deux autres heures libérées permettront une refonte des programmes scolaires qui seront recentrés sur les apprentissages fondamentaux : la lecture, l’écriture et le calcul. En effet, selon une enquête internationale, les élèves français se classeraient en dessous de la moyenne européenne en ce qui concerne la connaissance de leur langue.

Autre action envisagée : pendant les vacances, des stages de soutien intensifs et de remise à niveau pour ceux qui ont de mauvais résultats aux évaluations nationales en CE1 et CM2. Les enseignants volontaires pour encadrer ces élèves pendant leurs congés seront rémunérés en heures supplémentaires. Le ministre de l’Education nationale envisage par ailleurs de proposer les programmes scolaires aux parlementaires pour avis, ce qui constitue une nouveauté. Enfin, en ce qui concerne l’apprentissage de la lecture, Xavier Darcos s’engage à laisser aux enseignants le choix de la méthode pédagogique.

Pour ce qui est de l’école maternelle, un groupe d’étude travaille depuis début octobre sur huit recommandations dont les principales sont :

  • clarifier les programmes de l’école maternelle,
  • faire apparaître dans les projets d’école les modalités de liaison entre école maternelle et école élémentaire,
  • renforcer la formation initiale et continue des instituteurs,
  • organiser l’accompagnement des nouveaux enseignants,
  • donner la priorité absolue à l’apprentissage du français

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