Ce programme d’accompagnement pour élèves prometteurs issus de milieux modestes vise à réparer une anomalie. A l’ENS, comme dans d’autres grandes écoles, on constate une baisse de la mixité sociale. Ainsi, près de 80 % des élèves de Normale Sup’ proviennent de milieux urbains et aisés. De surcroît, 51,9 % des étudiants en classe préparatoire aux grandes écoles ont des parents cadres supérieurs ou exerçant une profession libérale, là où cette catégorie ne représente que 13,9 % de la population active. Inversement, 13,5 % des élèves sont issus de familles d’ouvriers ou d’employés, pour 51,5 % de la population active.

Informer, accompagner, ouvrir

Déjà explorée dans d’autres écoles, la voie du tutorat s’impose comme un vecteur d’égalité des chances. Au-delà des simples cours particuliers, les tuteurs ont pour mission d’éveiller le goût du savoir et d’éviter l’auto-censure car, pour beaucoup d’élèves, le simple fait d’envisager faire une classe prépa est une idée saugrenue. Ainsi, dès le début de l’année, les élèves de l’ENS présenteront dans les lycées concernés les filières du supérieur et leurs débouchés aux travers de petites conférences.

Chaque étudiant accompagnera de façon personnalisée deux ou trois élèves issus d’un même lycée, à raison de deux heures tous les quinze jours ou par internet. Pour les tuteurs volontaires, c’est l’occasion de s’engager dans une action tout au long de l’année scolaire. Cela favorise l’esprit associatif autour de valeurs de solidarité, de citoyenneté et d’équité.

Un accompagnement différent

Il s’agit, en outre, de faire découvrir aux jeunes des pans du savoir qui, habituellement, ne sont pas abordés en classe. Ils pourront approfondir autrement ce qu’ils connaissent déjà, s’intéresser à l’actualité ou participer à des manifestations culturelles.

Afin de leur permettre de s’équiper en livres, une bourse sera proposée aux élèves sélectionnés. Mais cet argent pourra aussi servir au financement d’activités culturelles ou à des séjours linguistiques à l’étranger.

Ainsi décliné à l’ENS, le programme "100 000 étudiants pour 100 000 élèves" s’inscrit dans le cadre de la relance de la politique de l’éducation prioritaire. Chaque recteur d’académie a lancé un appel à projet en direction des universités, des grandes écoles et des associations étudiantes. Les académies ont reçu 2,5 millions euros pour l’opération. Et dès la rentrée 2006, 30 000 étudiants ont été mobilisés.

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